儿童天赋基因检测的意义

发布时间：2021-04-26 09:06:12

对儿童天才的基因测试

格内德特罗诺夫奇伦斯特伦。

用于儿童教育市场的培训支出不断增加。

2016年至2022年间，中国儿童教育市场深度调查和投资前景预测报告显示，儿童教育培训支出在儿童教育市场上的花费不断增加，用于儿童能力培养和学习教育的家庭支出逐年增加。

幼儿教育市场的痛点

科研发现：孩子们的天分随着年龄的增长而降低，受教育的时间越晚，他们天生的潜能发挥的越少。天分发展具有时间性，一旦培养不当，错过了孩子的“天分老化窗口”，孩子的天分就会减弱，潜能也就不再突出。儿童成长只有一次，超过60%的父母培养孩子是失败的。不了解孩子的基因天赋，花费大量的精力和金钱，学习他们并不擅长、不喜欢的东西，却错过了发展潜能的最佳时间。

唯有明确儿童的遗传天赋，才能有效把握天赋最优发展窗口！

确定儿童的成长方向更为重要。

儿童天生是天才，但往往在求知的年代，错误的教育方法会扼杀他们的天才。

--爱因斯坦。

英国剑桥大学罗伯特·普洛明教授在世界顶级学术期刊《科学》上发表文章指出，人类32%的空间知觉，52%的记忆能力，55%的语言能力，62%的一般认知能力都是由基因决定的，基因支配着生命的基本特征，决定着人类的天赋。确定天赋潜力的基因被称为天赋基因。天才基因的发现，为儿童天才的培养提供了科学依据。在基因组研究飞速发展的今天，越来越多的基因已被证实与人类各种天赋有关。

经过天赋基因测试，做到真正因材施教，把握好孩子的“天赋窗口”！

FOXP2–语言基因

1990。

Hurst(1990)发现KE家族于1980年代末在伦敦建立。家庭三代24人，其中大约一半的成员都有语言障碍和各种语言遗传障碍，家庭成员的语言大多毫无意义，日常交流都是通过一些辅助语言的手势来完成的。

1995。

瓦格哈-哈德姆(1995)经过仔细研究发现，语言障碍成员的问题主要集中在语法、理解和发音方面(他们不能按照语法规则处理词汇，不能产生能被理解的话语，也不能根据所说的话自主地控制嘴唇和面部运动…)

2011。

Lai和Monaco在2011年的《自然》杂志上发表的一篇文章中说，他们精确地发现了一个KE家族的突变基因，即FOXP2基因，语言无障碍者的这个基因没有改变。

约2.14%的中国学龄前儿童有语言表达障碍，如果不及时加以改善和控制，也会影响到他们的思维、阅读和写作能力。

FOXP2基因，即分枝杆P2基因，是一种语言能力调控基因。这种分叉的框架结构编码转录因子，使转录因子能与其它基因结合，促进目标蛋白的产生。FOXP2基因不仅与言语动作的控制有关，还与语言的高级功能如语法、语义等有关。

FOXP2可能与大脑和发音器官的形成有关。想像一个交响乐团的指挥通常FOXP2基因可以正常协调其它基因的表达，但是当FOXP2基因发生突变时，不能“指挥”，就会产生语言表达障碍。

FOXP2基因突变使其协调与身体语言能力相关基因的能力下降，出现语言表达障碍！

遗传检验意义

#人格修养。

要理解孩子的情商基因，如果发现不好的情绪基因，就可以在成长过程中教育孩子，使其性格出类拔萃。

#学习成长。

面对培养兴趣特长的孩子，要早发现天赋，早培养，早成才；面对文理分科压力的学生，或面对大学选修课，未来职业规划，要更准确科学地定位自己，避免学而不用。

“#身体发展”

对儿童体质基因的了解，如果发现不足，及时增加营养，合理运动，弥补基因的缺陷。

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